Студенческая «культура мачизма»: неизвестные жертвы сексуального насилия

'The Guardian', Великобритания

Студенческая «культура мачизма»: неизвестные жертвы сексуального насилия
Автор: Мартин Уильямс
Дата публикации: 05-04-2013
Студенческая «культура мачизма» стала национальной проблемой. Феномен, часто связываемый с сайтом Unilad, стал расплывчатым термином для чего угодно, от шумных попоек до женоненавистничества и даже сексуального насилия.
Несмотря на многочисленные сообщения в СМИ о «мачизме», университеты до сих пор имеют слабое представление о масштабе последствий этого явления.
Согласно новым данным, за прошлый год общее количество случаев сексуального насилия в 71 университете Великобритании составило чуть менее 100. Эти данные были предоставлены по запросу «Гардиан» в рамках закона «О свободе информации» и показали, что в только университетах, которые ответили на запрос, было зарегистрировано 98 случаев.
Во многих университетах заявили, что о подобных происшествиях за 2012 год им ничего не известно. Несмотря на то, что какие-то случаи регистрируются полицией, данные свидетельствуют о том, что руководство университетов не видит всей картины разгула женоненавистничества в студенческих городках своих университетов.
По словам Лауры Бейтс, основателя проекта «Ежедневный сексизм», нежелание жертв сообщать о происшествии означает, что официальные цифры скрывают реальную проблему: «Большое число учащихся женского пола регулярно становятся жертвами сексуального насилия, нежеланных половых связей, приставаний и сексуальных домогательств».
«Однако из-за ставшего привычным “мачистского стёба” и существующей тенденции как в СМИ, так и в студенческих кругах, обвинять в происшествии самих жертв насилия, студентки редко сообщают о случившемся. Одним мешает стыд, другие чувствуют за собой определенную вину за произошедшее, третьи полагают, что им никто не поверит».
По словам активистов проекта, такие сайты как Unilad (который критикуют за шутки типа «изнасилование – это неожиданный секс»), а также некоторые страницы в социальной сети Facebook, где пользователи анонимно выкладывают информацию о своих сокурсницах, угрожают безопасности и психическому благополучию женщин.
Проблему незарегистрированных случаев насилия усугубляет отсутствие серьёзных исследований по этому вопросу.
Только в 2010 году Национальный студенческий союз Великобритании опубликовал первое национальное исследование о домогательствах, преследовании, жестокости и сексуальном насилии, которым подвергаются учащиеся женского пола. Авторами доклада под названием «Скрытые отметины» было опрошено 2000 студентов, вывод: 1 из 7 студенток становилась жертвой серьёзного физического или сексуального насилия.
В докладе также говорится, что всего лишь 4% студенток, подвергшихся серьёзному сексуальному насилию, сообщили об этом руководству университета. И только 10% – полиции. Половина из тех, кто не сообщил о происшествии, заявили, что им помешал стыд, а 43% сказали, что боялись, что в случившемся обвинят их самих.
Несмотря на то, что с тех пор было проведено большее число исследований, приведённая в докладах информация бывает неполной. В недавнем исследовании «культуры мачизма», проведенном Национальным студенческим союзом, рассмотрен широкий круг вопросов, начиная от женоненавистнических шуток до сексуального насилия в студенческой среде. Несмотря на то, что исследование помогло лучше вникнуть в суть притеснений и сексизма в университетах, при его проведении было опрошено всего 40 женщин, в результате чего сложно оценить полный масштаб проблемы.
С другой стороны, авторы проведённого недавно Студенческим союзом Университета Йорка исследования опросили в пять раз больше студенток, которых спрашивали о том, подвергались ли они сексуальным домогательствам. И снова, приведённые в исследовании цифры показывают, что жертвы редко сообщают о случившемся. Одна респондентка высказалась так: «Даже если бы я сообщила охраннику или ещё кому-то в этом роде… мне бы сказали, что я преувеличиваю». Другая опрошенная заявила: «Это была моя вина, я была пьяна и поплатилась за это».
Келли Темпл, заведующая делами женщин при Национальном студенческом союзе Великобритании заявила: «Проблема намного серьёзней, чем становится известно властям. Женщины часто не склонны сообщать о сексуальном насилии, так как по их мнению их не будут воспринимать всерьёз. Существует тенденция винить саму жертву, кроме того, по делам о сексуальных домогательствах выносится чрезвычайно мало обвинительных заключений. Всё это руководит человеком, когда перед ним стоит выбор, стоит ли сообщать о таких случаях, так как чтобы добиться правды требуется очень много сил».
Несмотря на то, что сексизм, возможно, принял новую форму «мачизма», женоненавистничество, на котором он основан, и масштаб скрытых проблем не новы. Ввиду того, что это явление охватывает столь широкий круг проблем, термин «культура мачизма» нечётко их определяет и не очень полезен, так как, благодаря своему широкому употреблению, он может привести либо к опошлению, либо к преувеличению проблемы. Однако независимо от рамок проведённых исследований, все свидетельствует о том, что в университетах – в тех самых учреждениях, которые, по мнению столь многих, являются тихой заводью толерантности и культурного многообразия – существует серьёзная проблема сексизма, женоненавистничества и насилия.
Как заявила в прошлом месяце Николя Дандридж, исполнительный директор организации «Университеты Великобритании»: «Университеты очень серьёзно относятся к благополучию своих студентов и у каждого из них имеются внутренние правила поведения. Если студентам нужна помощь, существует большое число служб, включающих в себя социальные службы, центры помощи, а также консультационные центры при университетах».
«Важно помнить, что это проблема общества в целом, она не ограничивается студентами университетов», – добавила она. 
Источник: http://www.guardian.co.uk/education/2013/apr/05/lad-culture-hidden-victims-of-sexual-abuse

О жизни в Швеции: образование, воспитание, работа, семья

http://www.youtube.com/watch?v=712skdyAbYc&feature=player_detailpage

Родился Е.Родионов (23 мая 1977)

Евгений Александрович Родионов родился 23 мая 1977 г.а в селе Чибирлей Кузнецкого района Пензенской области. После окончания школы в поселке Курилово Подольского района Московской области работал на мебельной фабрике, учился на шофера. 25 июня 1995 г. был призван в армию, 13 января 1996 г. – направлен на службу в Чечню. 13 февраля 1996 г. вместе с рядовыми Андреем Трусовым, Игорем Яковлевым и Александром Железновым заступил на пост. Во время дежурства ими была остановлена машина «Скорой помощи» под управлением бригадного генерала «Чеченской Республики Ичкерия» Руслана Хайхороева, в которой перевозилось оружие. При попытке досмотра солдаты были захвачены в плен. 23 мая 1996 г. после пыток и требований сменить веру Евгений Родионов, за отказ снять с себя крест, был обезглавлен. Его товарищи были расстреляны. В убийстве признался Руслан Хайхороев. В присутствии иностранного представителя ОБСЕ он рассказал: «…У него был выбор, чтобы остаться в живых. Он мог бы веру сменить, но он не захотел с себя креста снимать».

Превосходная отповедь любым халявщикам в любой отрасли  (Ф. Чаусов).
http://rsmu.ru/news_rsmu+M5f33f6799fa.html

Кто думает поменять страну?

http://www.youtube.com/watch?v=G_yGVWxC9LU&feature=player_embedded

Я б в учёные пошёл, пусть  меня научат))

http://fatherland.livejournal.com/390552.html

Для тех, кто не ориентируется

http://alexgepon.blogspot.ru/2013/04/1.html

http://vk.com/dimitri.matveev?w=wall3400449_18363

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ФИЗИКЕ

1.     Обобщенные координаты, обобщенные скорости. Функция Лагранжа. Уравнения Лагранжа. Степени свободы. Связи. Состояние в классической и квантовой механике. Принцип соответствия. Классический и квантовый осциллятор.

2.     Движение твердого тела. Расчет момента инерции. Момент импульса, проекция момента импульса в классической и квантовой механике. Гиромагнитное отношение. Атом водорода (классическое и квантовое решение).

3.     Тензоры, их классификация. Немой индекс. Символ Кронекера. Применение тензоров для вычисления векторных и матричных элементов. Векторный анализ. Дивергенция, градиент, ротор, циркуляция, поток. Применение оператора Гамильтона к операциям над функциями.

4.     Уравнения Максвелла. Понятие поля. Ток смещения. Преобразования Лоренца. Уравнение Даламбера. Волновое уравнение. Плотность и поток энергии электромагнитного поля. Вектор Умова-Пойтинга.

5.     Пси-функция. Физический смысл. Принцип суперпозиции. Уравнение Шредингера. Дираковские обозначения. Свободная частица. Частица в потенциальной яме.

6.     Операторы. Алгебра линейных операторов. Примеры операторов физических величин. Собственные значения, собственные функции. Представление операторов в матричной форме.

7.     Статистический ансамбль. Эргодическая гипотеза. Классическая и квантовая статистика. Функция распределения. Распределение Гиббса, Максвелла, Больцмана. Понятие энтропии. Модель идеального газа. Уравнение состояния. Термодинамические параметры.